王响微微颔首，没有多余的话，只把重
再次梳理了一遍，把证据、证人、举报路径一一说明。
余清淮安静地听完，直到对方话音落
，才抬
追问：“如果同学不愿意
面，书面证言是否有效力？实名举报之后，教育局会不会以‘时间久远’为由驳回？最后就是，有没有可能走‘行政复议’的程序，而不是单纯投诉？””
她集中翻过不少类似的案例，把
程、漏洞都尽量摸熟了，所以此时提问才很有针对Loading...
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